第504章前所未有之变法!大刀阔斧变大唐!_大唐从大都督开始到皇帝
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第504章前所未有之变法!大刀阔斧变大唐!

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  大唐称霸寰宇!无人可敌

  李恪的声音,就这般在养心殿内隆隆响起。

  声音不高,可却充满着昂扬的信念,让李世民听着,便能感受到李恪的自信

  他眼眸微抬,双手下意-识握了起来。他看向李恪,说道:“说说你的想法。”

  李恪看向李世民,朗声说道:“此次突厥之行,儿臣之所以愿意冒险,是因为其有冒险的价值!”

  “这次之后,突厥必会遭受巨大的打击,不说其他国家的麻烦,他们自身也会面临内乱的危机,所以两年内,突厥绝对不会再成为大唐的劲敌!”

  “大唐利用突厥等国,这次也可谓是收获巨大,疆土再度扩大,势力再次提升,对周边诸国的震慑力度,也达到了顶峰,此:时四方诸国,对大唐绝对会十分敬畏,不敢找大唐的麻烦!”

  “而对大唐怀有敌意的那些国家,儿臣也都在突厥用了-些计策,埋下了一些种子,他们自顾不暇,也同样是没有对大唐出手的机会!”

  “可以说,现在的大唐,迎来了十分难得安稳期,至少不会像这两年一般,隔三差五就会有他国觊觎大唐而这,便是大唐飞跃式发展的机会!”

  李恪双手负于身后,一脸自信的说道:“边境安稳,百姓丰收,,国泰民安,大唐前所未有的安定,这些,都是变法最有利的先决条件!”

  “只要变法能够推行,儿臣敢保证,五年之后,大唐必定会发生翻天覆地的变化,到时候,就算突厥缓过了劲来,就算其他,国家对大唐的敬畏之心降到了最低,那也无妨!”

  “因为”

  李恪下巴微微扬起,朗声说道:“那时,就算与全世界为敌,大唐也怡然不惧!五年后,儿臣要让大唐一统天下,称霸四方诸国,此不是儿臣在胡说,也不是儿臣在畅想什么,而是儿臣必定会做的事!”

  李世民听到李恪的话,下意识正襟危坐了起来。

  他目光灼灼的看着李恪,说道:“去突厥前,你便想好这一切了?”

  李恪并不隐瞒,他直接点头说道:“不错!以一次冒险,换大唐脱胎换骨的几年,儿臣认为很值!”

  李世民眼眸微敛,他手指轻轻的敲着书案,沉吟了片刻,才说.道:“说说你变法的具体措施。”

  李恪看了李世民一眼,旋即便说道:“儿臣要从四方面进行变法!”

  “第一,教育方面!”

  李恪说道:“大唐想要富强起来,人才是必不可少的,但现在大唐的人才,完全是朝廷被动接受的,我们只能等待那些读书人主动读书考试,然后才能从他们之中选择优秀的人才!”

  “只是,父皇也应该知道,纵使世家覆灭了,可对于普通百姓来说,一百个家庭里,能有三个家庭选择给孩子读书,这比例都还是多的了!”

  并不是他们没有这个经济能力,而是长久以来的小民思想,已然禁锢了他们,使得很多人认为读书就不是他们该做的事,而一些拥有天分的孩子,可能就会因此被耽误,我们也会因此错失很多人才!”

  百姓们的基本素质不高,就算大唐再强大,他们的眼界也会限制大唐的发展,所以臣认为,大唐要变,首先就要教育改变

  李世民微微点了点头,李恪所言的现状,他也很是认同。他说道:“你要怎么变法?”

  李恪说道:“很简单,以朝廷身份,建立义务教育学堂,强制性要求所有适龄儿童必须读书↓以此来防止人才的错失!”

  “义务教育年限可以不必太长,最多五年,这些时间,足够那些有天分的人才脱颖而出了,到时候再将他们收纳进官方文院,,便可确保人才能够源源不断补充进来,而不会发生人才缺的问题!”

  “这样的话,我们就可以改被动为主动,不是等着人才来向朝廷投诚,而是朝廷主动选择他们,招纳他们!”

  李世民听到李恪的话,眉头微微蹙着,眼中不断闪过思索之色。他手指轻轻磕着书面,沉吟了片刻后,才听他说道:“那你可曾想过,变法的难度?”

  “首先,就是财政问题,让全天下的适龄孩子读书,成本有多少,朝廷能否支撑得住这样的压力!”

  “其次,就是教书先生的问题,一些官办学院,有时都缺少教书先生,更别说若是真的在全天下开设学堂的话,对教书先生的需求,那便是一个难以想象的数字!这些教书先生哪里去找?”

  “最后,便是现实问题!寒门的孩子,都是要帮助家里耕种粮食的,可以说,他们是家里重要的劳动力之一,若是将他们都弄到学堂读书了,农作物怎么办?难道要荒废

  李世民虽然没有李恪那么先进的观念,可他毕竟是一国之君,对大唐的现状无比了解。

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  故此他一听李恪的话,就知道李恪的想法对朝廷来说有多么有利,但同样,他也知道其中的困难。

  这还只是李恪的教育变法本身的困难,不包括外界压力。要是算上外界压力,李世民可以一口气说出几十个问题不带重样的。

  而李恪听到他的话,神色却没有任何变化,便仿佛他早就预料到了这些一般,只见他说道:“父皇所说的问题,儿臣正好也都思考过!”

  “第一个财政问题!”

  李恪说道:“父皇担心朝廷无力支持义务教育的财政支出,其实此事很容易解决,教育乃国之大计,是人才培养的根本!我们可以在其他地方省银子,但绝对不能在教育上省!”

  儿臣的想法,便是朝廷需成立专项的教育基金,每年拨付一定的银两用于教育,这笔银两谁也不能动,只能用于教育!若是这笔银两不够用,那么缺多少,儿臣自己掏腰包补充进去父皇对儿臣赚钱的能力应该有信心吧,其实在儿臣看来,凡是能用银子解决的事,那都不算事!”

  “当然,就算这笔银子让儿臣自己全掏出来也不是不可以,只是那样的话,这义务教育的学堂,便成儿臣自己的了,反而和朝廷无关了,这不是儿臣想要看到的!”

  儿臣想的是,那些适龄儿童既能有机会读书,同样要承着朝廷的恩,知道是谁给了他们机会,是谁在让他们读有了这:个恩情埋在他们的心灵中,相信他们长大后,也会知道该如何报效朝廷的!”

  “银

  李恪一脸的云淡风轻:“算个事?”李世民好

  你有银子你牛逼

  李世民对李恪真的是一点脾气都没有,至少银子方面,他无力反驳一句话。

  毕竟李恪明面上,自己腰包就已经堪比几个国库了。

  而私下里,李恪又藏了多少银子,李世民是真的不知道。总之,自己在李恪面前,就是穷光蛋就是了。

  不过听.到李恪的这个办法后,李世民也是认同的点了点头在银子方面,他对李恪那真的是无比信任的。

  李恪说不是事,那就不是事。

  “那另外两方面呢?你准备怎么办?李世民想了想,又加了一句:“这可不是银子能够解决的了

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